質問力で決まる

塾講師を30年以上やっていると、生徒の質問の仕方で伸びる子と伸びない子の違いがわかる。

それだけ、質問の仕方が大事。

「先生、問題がわかりません？」

「どの問題？」

「全部！」

このパターンの仕方をしてくる子は、全く伸びない。

人に聞いた方が楽だなどという怠け心から質問してしくるからだ。

だいたい、そういう生徒は、解説を読むのが面倒くさいので解説すら読んでこない。

まさに、「依存」「他力」「甘え」に他ならない。

だから、生徒が質問して来た時に、まず解説を読んできたかを確認する。

読んでなければ読むように指示。

そして、その解説内で理解できない場所はどこなのか？をこちらが質問する。

そうやってその子が解説で理解できない場所は、どこなのかを明確にするわけだ。

「解説のこの部分まで考えて理解できるのですが、次の箇所がなぜこうなるのか分からないんです。」

つまり漠然とした質問ではなく、具体的にわからない部分を説明させるわけだ。

時には、そこで簡単に教えて終わりにしないで、さらにヒントや質問返して、更に頭を使うように導く。

やはり、結局のところ頭をどれだけ使ったかで学力って決まるわけだ。

そして、こんな風に質問できる子は、必ず伸びていく。

わからない問題があったらまず解説を読む

そしてその解説内でピンポイントで質問する

質問後に、必ず自分で解き直してみる

自分で努力を重ねた上で出てきた質問を何度かしていくことで、質問力が向上し、それに比例して学力も上がる。

未来義塾では、この質問の仕方の指導を徹底していきます。

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守田智司

愛知県蒲郡市にあるMANALABO代表。10代で愛知県から大阪、東京まで自転車で走破！大学中は、バックパック１つで、アメリカ1周。卒業後、アメリカ・アトランタにて｢大工｣を経験。帰国後15年間、大手進学塾の教室長・ブロック長として教壇に立ち、2005年独立。大型自動二輪、小型船舶2級免許所得。釣り、ウォーキングが好き！作家は、重松清さん、音楽は、さだまさしさんが好き。「質より量より更新頻度」毎日ブログを更新しています。